Ուսուցում և տեխնոլոգիա Մայքլ Բարթլեթի հետ

Ողջույն և բարի գալուստ մեր EdTech Superhero շարքի ևս մեկ բլոգ՝ Ուսուցում և տեխնոլոգիա Մայքլ Բարթլեթի հետ

Մեր վերջին EdTech սուպերհերոսը՝ Մայքլ! Բարթլեթը, Twenty First Century Charter Schools Inc.-ի տեխնոլոգիաների և մարքեթինգի տնօրենն է: . Ներկայումս նա 15+ տարի աշխատում է որպես վարչական! պաշտոն ԱՄՆ Արիզոնա նահանգում։

Պատրա՞ստ եք ավելին իմանալ նրա մասին:

 

Ուսուցում և տեխնոլոգիա Մայքլ Բարթլեթի հետ
1. Ո՞րն է առաջին բանը, որ անում ես, որպեսզի քո օրն անցնի:

Ամեն օր առաջին բանը, որ անում եմ, վեր կենալն ու! Աստվածաշունչս կարդալն է: Դրանից հետո ես աղոթում եմ գալիք օրվա ընթացքում:

2. Ո՞րն է ձեր ճաշը նախաճաշի և թեյի կամ սուրճի համար:

Նախաճաշի համար նախատեսված կերակուրս! սովորաբար հունական յոգուրտ է՝ գրանոլայով և մրգերով: Այնուամենայնիվ, որոշ օրեր ես ունենում եմ փափուկ խաշած ձու և տոստ: Կախված օրվա ժամից, ես նաև մի բաժակ թեյ կամ սուրճ կխմեմ։

3. Ո՞ր արտիստը կամ երգն է լավագույնս նկարագրում քո գործելաոճը:

Իմ աշխատելաոճը լավագույնս նկարագրող երգը Royal Crown Revue-ի Մկնիկի թակարդն է

Երգի ամբողջ ընթացքում կրկնվող թեմա կա, ճիշտ! այնպես, ինչպես իմ օրերն ունեն կրկնվող տարրեր, այնուամենայնիվ, կան շարունակական ընդհատումներ, որոնք փոխում են կենտրոնացումը, մինչդեռ օրվա նպատակը դեռ հոսում է կուլիսների հետևում:

4. Դուք Google-ի թիմն եք, թե՞ Apple-ի թիմը և ինչու:

 

Դպրոցների համար ես կասեի Google-ի թիմ: Կրթության ոլորտում ես գնահատում եմ Google հարթակը և այն, ինչ այն առաջարկում է դպրոցներին և ուսուցիչներին: Այն ապահովում  Telegram-ի տվյալների բազայի օգտատերերի ցուցակ սահուն ֆունկցիոնալություն տարրական և միջին դպրոցների ոլորտում մեր արած հիմունքների համար: Ես գնահատում եմ Google Admin Console-ի միջոցով մեր ունեցած կառավարումները:

Ես իսկապես վայելում եմ իմ iPhone-ի ֆունկցիոնալությունը և այն, ինչ առաջարկում է իմ MacBook-ը բնիկ հավելվածներում և գործառույթներում: Այնուամենայնիվ, ես ի վերջո օգտագործում եմ Chrome-ն իմ MacBook-ում աշխատանքային նպատակներով:

5. Կարո՞ղ եք մի փոքր պատմել ձեր կրթական! ճանապարհի մասին: Սկզբում որտեղի՞ց սկսվեց ձեր հետաքրքրությունը

կրթության նկատմամբ:

 

Ես միշտ դասավանդել եմ։ Իմ պատանեկության տարիներին ես մի քանի հնարավորություն եմ ունեցել, որոնք ինձ հնարավորություն են տվել ճանաչել և ամրապնդել բնական հմտությունները կրթության մեջ: Որպես տղա սկաուտ՝ ես սիրում էի երիտասարդ սկաուտներին սովորեցնել նոր հմտություններ: Ես կամավոր աշխատել եմ միջնակարգ դպրոցում և ավագ դպրոցում տեղի կենդանաբանական այգում՝ երեխաներին և մեծահասակներին սովորեցնելով կենդանիների մասին: Ավագ դպրոցում ես կամավոր էի նաև իմ նախորդ տարրական դպրոցի Գեղարվեստի դասին:

«Ես կամավոր աշխատել եմ միջնակարգ դպրոցում և ավագ դպրոցում տեղի կենդանաբանական այգում՝ երեխաներին և մեծահասակներին սովորեցնելով կենդանիների մասին: Ավագ դպրոցում ես կամավոր էի նաև իմ նախորդ տարրական դպրոցի Գեղարվեստի դասին»:
Հետևել եմ տարրական կրթության ոլորտում: Ես դասավանդում էի K-5 Art, 3-րդ դասարան և 1-ին դասարան՝ նախքան ադմինիստրացիա տեղափոխվելը: Աշխատանքային! աշխարհում ես հասկացա, որ ուսուցման հանդեպ իմ սերը վերապահված չէ երեխաներին: Ես հասկացա Թայվանի տվյալներ որ սիրում եմ աջակցել մարդկանց ընդհանուր առմամբ դրական աճի համար: Մինչ օրս 15+ տարի անցկացրել եմ դպրոցի տնօրինությունում։

«Աշխատանքային աշխարհում ես հասկացա

որ ուսուցման հանդեպ իմ սերը վերապահված չէ երեխաներին: Ես  հասկացա, որ սիրում եմ աջակցել մարդկանց ընդհանուր առմամբ դրական աճի ուղղությամբ»։
Իմ կարիերայի սկզբում ես դարձա Intel Teach to the Future-ի հրահանգիչ: Որպես ուսուցիչ և ադմինիստրատոր, ես դարձա գործընկերներիս համար «տեխնոլոգիական հարցերի» օգտին: Ես օգտվեցի հնարավորություններից՝ խոսելու մեր ՏՏ բաժնի հետ գաղափարների և լուծումների մասին, երբ ստացա այս տարիների ընթացքում:

Իմ կարիերայի տասնմեկ տարի անց՝ որպես փոքր կանոնադրական դպրոցի հիմնադիր տնօրեն, ես ստիպված էի որոշումներ կայացնել Edtech-ի վերաբերյալ, որը մենք օգտագործում !էինք և հետևում, թե ինչպես է այն օգտագործվում: Ներկայումս ես խորհրդակցում եմ փոքր չարտերային դպրոցների հետ՝ օգնելով նրանց թվային գնահատման համակարգերի ինտեգրման, 1:1 տեխնոլոգիական նախաձեռնությունների, ծրագրերի և համակարգերի ինտեգրման, ինչպես նաև ուսուցիչների և վարչական ուսուցման հարցում

6. Ի՞նչն է ձեզ ամենաշատը ոգեշնչում Edtech տարածքում:

Այն, ինչ ինձ ամենաշատը ոգեշնչում է Edtech տարած!ության մասին, տեխնոլոգիան է, որն իսկապես բերում է մեր աշխարհը դասարան: Ուսանողները, ովքեր կարող են կառուցել իրենց ըմբռնումը! և յուրացնել գիտելիքները, կզարգացնեն

հայեցակարգի ավելի երկարատև ըմբռնում:

 

«Ես սիրում եմ տեսնել Edtech տարրերը, որոնք օգտագործվում են ուսանողներին հասկացությունների մուլտիմոդալ փորձառություն ապահովելու համար…»
Ես սիրում եմ տեսնել Edtech տարրերը, որոնք Սաուդյան Արաբիայի տվյալները օգտագործվում! են ուսանողներին հասկացությունների մուլտիմոդալ փորձառություն ապահովելու համար, որտեղ ուսանողը դառնում է հետազոտող, իսկ !ուսուցիչը ստանձնում է ուղեցույցի դերը:

7. Ի՞նչ եք կարծում, մանկավարժները ի՞նչ կարող են հեռացնել անցած 2 տարուց՝ համաճարակի պատճառով առաջացած

մարտահրավերների հետ         առնչվելիս:

 

Կարծում եմ, որ թեստի միավորների !նվազումը վերջին մի քանի տարիների ընթացքում կրկին ընդգծել է ուսուցչի !կողմից ղեկավարվող ամուր ուսուցման և հասակակիցների !համայնքի արժեքը: Դա մեզ ցույց տվեց, որ մարդկային կապի անհրաժեշտությունը չի կարելի անտեսել և չպետք է թերագնահատել: Մենք ունենք անհավանական! տեխնոլոգիաներ, որոնք թույլ են տալիս մեզ միանալ աշխարհին տարբեր ձևերով, այնուամենայնիվ, մենք տեսել !ենք, որ դա խոչընդոտ է դառնում իրական մարդկային փոխգործակցության